在五年内，江西省教师的招募已被削减了85％。你?

最近，江西省人力资源和社会保障局的官方网站表明，该省该省的中小学教师的数量计划于2025年计划招募2,146名。与去年3957相比，学生人数下降了45.8％；与去年的7821相比，江西省的中小学教师鼓励的学生人数减少了84.8％！问题很清楚。孩子越来越少，学生的下降，因此不需要这么多的老师。但是这样的巨大变化反应过度吗？在当前的工作情况下，许多老师减少了招聘。如果这些年轻人拥有更多，我们该怎么办？最终会修理吗？这些都是能力的考验。 01多余？ Ang Beijing师范大学曾经预测到2035年，该国将有150万个基础学校教师和370,000名初中老师。前夕Ryone应该对此有心理期望。问题是，仅在10年后，在2035年，将迅速变化？我们可以通过宣传数据来计算它。最重要的是看学生人数。全国性的出生人口已偏离衰落。 2016年，新生儿的数量达到了当年的1786万。自2017年以来，平均年度拒绝100万元人民币增加了。儿童通常以3-4岁的幼儿园开始。因此，幼儿园学生开始数量的相应时间应该是2019 - 2020年。它对应于testsatistics。如果这是幼儿园或市场规模的数量，则2019年是一个清晰的过程。眨眼间，全国各地的幼儿园已经从“注册”变为“缺乏注册表”。关于“合并 - - 波”的新闻变得流行。拒绝幼儿园的人很快就会传播到大型学校。 after去幼儿园，孩子通常在7岁时就读主要学校。上时间线的延续，也就是说，从2023年开始，第一个学校成绩中的学生人数开始转移。通过同样的标记，6年的基础学校，三年的初中，高中3年，大学4年...到2029年，全国各地的初中学生显然缺乏；在2032年的Pamaby中，它传播到高中。在2035年，这将影响大学的入学人数。根据我们的算法，早在2032年，全国各个方面的主要和中学学生人数将减少。例如，亨南（Henan）是一个主要的教育省，预计将使该省的小学生数量从2024年到2027年将超过200万，降低了20％以上。 ...至少在时间上，北京师范大学的预测并没有扩大，但仍然非常有事rvative。那么数量呢？在较少的学生中，应减少教师人数。肯定。但是，主要和初中教师在10年内的150万或370,000？例如，在江西，是否有必要将教师招募的数量分成两半，然后将其切成卡尔迪维德，而如此重大的降低是有必要进行激进的吗？您不仅可以通过简单地拍打头来说明结论，而且还需要查看特定数据。这些人是系统内退休高峰的时代，老师的团队自然也不例外。根据教育部官方网站上的统计数据。目前，全国有663万个小学教师，其中包括486万女教师和177万教师。根据目前的退休年龄，到2032年，有109万主要学校教师将退休，有580,000名主要男老师将退休。在2032年，ThE 1至6分中的学生人数可能对应于2019年至2025年的出生总数。2024年的官方出生人口NO为954万。保持乐观，如果2025年有954万。那么2019年至2025年的出生人口为1465万 + 1202万 + 1,062万 + 1062万 + 956万 + 902万 + 954万 + 954万 + 954万 + 954万= 74.95亿。 2024年全国的主要学校学生人数将为1.0584亿（2023年为1.08亿），到2032年，它将减少至少3089万。下降约为29％。到2032年，即将退休的小学教师比例约为167/663≈25％＜29％。换句话说，即使从现在开始，也不会招募主要的学校老师。 7年后，非退休教师的数量与今天相同。如果维持663万名教师的规模，到2032年，大约有663×29％的教师在County≈192万。该价值也可与北京师范大学预测的150万人相媲美。换句话说，在时间和数量方面，它们的预测都略有保守。资料来源：教育部和其他人的官方网站上的初中和高中算法，所以我不会重复。当然，计算出的数字是理论上的预测值。实际上，招募老师需要什么？需要钱。没有多少学生肯定会招募许多老师。例如，让我们以前谈论过的Qixia City。从1月至2024年5月，山东省Yantai City的Qixia City下跌了37.9％；税收收入下降了36.2％，非税收收入下降了39.6％。为了减少支出，必须减少章程，而教育补贴降低了20.3％。 Qixia City National是一个富裕的县，人均GDP高达140,000元，全国平均水平为90,000元，韦斯特的平均平均水平为50,000元RN区域。在大多数其他地方的情况可能会更糟...没有钱的问题是什么？不可能保持当前的教师规模。换句话说，大量教师是一个错误的建议。从这个角度来看，教师的招聘人数并不能完全与过多的老师打交道。更直接的原因是没有钱。问题是，未来几年仍将有大量毕业生。他们能做什么？不仅他们，而且许多即将成为“过剩”的工作老师。 02未来可能的未来可能会发生什么？没什么正确的。如果我们从已经出现的案件中提出猜测，可以吗？ 2022年，由于学生的资源不足，韩国的许多高中被关闭。 2023年，日本有200多所大学即将关闭，因为他们无法招募学生。日本和韩国如何将“过度供应”的老师放在一起？有三个操作一般而言。第一种类型的是，没有合同的教师将直接解雇。第二种类型是不能直接删除教师。该怎么办？有一些学生，但很多老师。当然，大型班级变成了一个小班级 - 虽然确保每个老师都有事情，但它还改善了每个学生所拥有的平均教育资源。该程序可能会解决该问题，但存在致命的缺陷：每个学生都会增加教育的平均教育。从送给40名学生到教师到20名学生的送达，到一位老师的老师仍然必须付款，但学生却少了。我应该怎么办？当然，学费会增加。其中，学校可以参与其中，但大多数人肯定会被转移给家庭。由于每个班级的学生越来越少，因此无法再处理学校的父母和学校...目前，学校可以被锁定或掌握提出第三个计划：结合学校。例如，一个县下面有5个城镇，每个城镇都有一所小学。如今，这五所主要学校将包括在一所主要的县学校中。每个学校的老师将被转移到这所学校上班。显然，一所学校不需要5所学校的老师。如果我有这么多人的“供过于求”，该怎么办？您可以通过根据自己的关系或能力连接到课程来继续教学，或者您只能接受此举。例如，成为一个图书馆或社区来制作慈善事业，这只是一顿美餐。可以想到的好处，也不能与正规教师相提并论。对于即将退休的成年人，他们仍然可以被接受。不过，几年后，他们可以获得退休金。但是，大多数年轻人就无法容忍没有希望的日子。没有告诉别人，您会早点离开。回到我们身边。如果您是老师，则以上两个或三个解决方案还不错。但是diD您忘记了一个前提，这是日本南方韩国的计划……无论如何，日本和韩国至少是发达国家，人口相对较少，因此您可以使用相对微妙的方式与过多的教师团队打交道。本地化后，这些计划的微妙程度不如您想象的。以江西省的威尼县为例。从2008年到2024年，出生率从7934下降到2478，下降了68％。学生人数以4,000年的平均年率急剧下降，教师每年超过230。让我们先谈谈第二个解决方案。可以实现小型班级系统吗？ Wannian县阶层的原始平均规模为38人，通常与全国性相似。如果量表减少到25人，则超过35％的教师可以解散。问题是，如果这样做，财政赤字将达到预算收入的5倍。显然，除了某些发达领域，CH是没有现实的从大型课程到小课。例如，在江西，我们所能做的就是治愈员工人数。那么第三个解决方案呢？当然可以起作用。但这仍然是问题所在。大多数人只能转移到他们的职位上，他们的利益将降低。以万尼县为例。社区工作的每月薪水仅为2,800元，不到原始工资的60％。 ‌即将退休的成年人可能不在乎。尽管如此，几年后，他们仍将获得养老金。但是对于年轻的老师而言，他们无法自己支持这笔收入，因此Moreit很高兴去交付外卖。 ...简而言之，该国的大多数地区不适合第二个计划，并且第三个计划可能会被广泛实施，但非常严格。因为就是这样，只能理解第一个解决方案。例如，在两年前，在北京的北京地区，有人建议为了防止教师的撒谎，研究了退出机制：非专业的教师，不会符合评估标准的人，将被删除或移至邮寄。福建，千江和其他领域也计划实施新的教师参与系统。为什么这是在考虑它之后会理解的……那么，未来几年将发生什么？如上所述。即使从现在开始，也没有老师招募，也没有在Ng 7年后退休的许多老师。问题在于，无论有多少人减少招聘人数，都不可能不招募新老师。老师还需要新鲜的血液。那么，高位教师的问题如何解决？两管齐下的方法！对于过多的老师，将实施第三个计划，并将实施工作转移。对于新教师，使用了第一个选择，并采用了合同系统，因此双方都有更多的选择空间。 ...这样，过度老师的问题可能不像思想那样严重。豪夫R，教学行业的吸引力也将很快下降。 03结语教师的职业不仅是神圣的，而且与铁稻碗无关。时代变化了，他们太快了，以至于人们被警卫抓住了。但是，代码是相同的。趋势是针对的，而不是个人 - 相反，这些趋势越多，教育越多。最常见的例子是大学入学评论。估计到2040年，全国大学入学评论的学生人数少于600万，仅占当前的一半。这是否意味着上大学更容易？不太可能。我们应该了解教育的本质和目的是什么？这是为了筛选才能，而不是做慈善事业。最适合生存的丛林法不会在教育轨道上丢失。如何过滤的最直接方法是如何的？当然，最好按比例招募学生，如果不是，那么享有声望的学校竞争力？现在，鼓励10人，有5个人可以从50人的未来招募。招募10个人是不可能的。在这种情况下，来自普通家庭的孩子很难上高中或一所好大学。为什么？现在，当互联网完全开发时，我们几乎获得了任何互联网知识。从理论上讲，随着技术变得越来越受欢迎，从理论上讲，哪些班级学生可以学习的越来越少。这种情况似乎缩短了富人和穷人在教育中的差距，但实际上情况却相反。随着每个人的平均水平增加，社会教育的本质不会改变。平均水平的提高是国家教育方面的重要成功，但对个人而言却不是。如果您有条件，您可能会租用一位私人老师。如果您没有条件，您将能够培养自己的真正思想能力；如果您没有条件，则只能在爆炸期间接受大量信息信息，没有人会指导您或失去您的思维能力。最受欢迎的技术是，高质量的教师将专注于私立教育。无论何时，一小部分最好的教师将永远是最重要的资源。回到Sohu看看更多