名校博士竞聘中小学教师。他们在申请上有优势?

今天（19日）一早，同济大学海洋科学专业应届博士生何青（化名）在2025年冬季长三角联合教师招聘会上向自己心仪的上海几所实验示范高中投递了简历。他应聘的职位是一名高中地理老师。虽然拥有博士学位，但毕业于师范院校并获得学士学位的庆认为，投身教育事业才是自己理想的选择。在今年的教师招聘中，像何青这样985大学的博士、硕士毕业生并不罕见。不少前来招聘新教师的中小学校长都感到，今年前来应聘的应届毕业生学历逐渐变高，整体素质越来越好。不过，校长们也表示，完成博士学位并不一定意味着一个人可以成为一名优秀的中小学教师。与学历相比，考生的学习能力、心理素质以及与家长的沟通能力也是成为教师的重要素质。名校医生应聘中学教师的情况并不少见。记者了解到，此前，清曾前往上海多所优秀高中参加面试和笔试。他告诉记者，即使是博士毕业，在申请过程中他也没有感到“被人瞧不起”。 “学校更加理性，更关心申请者是否有教学经验，是否符合学校的教育理念。”他告诉记者。记者了解到，来自上海几所知名高中的申请者中，不少人拥有名牌大学的博士学位。一些顶尖高中和一些区都去了清华大学、北京大学等名牌大学招聘教师。他们的感觉是，越来越多的顶尖大学毕业生愿意教书。今天的招聘会上，斯亚先生夫妇也前来为在香港中文大学攻读理学硕士学位的孩子投递简历。肖先生毕业于南京师范大学，获学士学位，后进入香港中国大学主修数学。大学期间担任兼职助教的经历让肖和他的家人认为他非常适合教学。不过，爸爸也表示：“在实际申请过程中，教师资格证书、竞赛和教学经验方面的人才似乎更受欢迎。”虹口区教育人才服务中心党支部书记、主任钟景亮提供了一组数据：去年，小学新教师比例超过40%虹口区二级幼儿园拥有硕士及以上学历，均为QS百强大学毕业生。今年，从目前收到的简历来看，超过50%的申请者拥有硕士及以上学位。与高学历相比，考生的综合能力也非常重要。 “如果给我们期望的未来教师画一幅‘图画’，除了学历和专业精神之外，我们期望候选人的两个重要特质就是‘学习能力强’和‘乐观品质’。”杨浦区铁岭中学校长葛陈静代表了大多数校长对候选人的看法。葛晨静表示，随着人工智能等新技术的快速迭代，大学生如果没有毕业后继续学习的能力和愿望，很难胜任教师岗位。今年学校有20名教师招生计划包括语文、数学、外语、物理、道教、生物、音乐等科目。上海市虹口区实验学校今年的招生计划为12名，涵盖语文、数学、英语、道教、体育等学科。孙光正校长在收集简历时发现，师范院校硕士毕业生的比例非常高。 “学历高、品行好的申请者对雇主来说是好事。但与高学历相比，学校更看重申请者的综合能力，包括高情商。”孙光正表示，作为一名教师，是否具备良好的适应能力、沟通能力等非常重要，“要实现家校合作，教师必须与家长保持良好的沟通”。华东师范大学第一附属中学校长袁芳也有类似感慨。他表示，从今年报考人员的综合素质来看，985院校的硕士生已成为“主要门槛”。除了学术阅读之外，袁芳还会邀请考生在面试中讨论对许多时事社会事件的看法。 “现在的大学生与社会脱节，有些人对教师职业不尊重，仍然站在学生的角度思考问题，不去思考和思考复杂的社会。”袁芳说，要想成为一名好老师，必须有园林世界观、人生观、价值观。返回搜狐查看更多